Ligt de speelplaats vol sneeuw, zakt de temperatuur onder nul ? Aarzel dan niet om eens te experimenteren met ijs : eerst zelf ijsblokjes maken en dan kijken wat je er allemaal mee kan doen. 

Mogelijke proefjes : 
- Hoe vul je ijsblokbakjes het snelst/ wat is het handigst : met een lepeltje, een pipet of een spuit. (Je kan ook eens kijken welk bakje het handigst is om niet te morsen : opstaande rand, siliconen vs. plastiek , handvatjes, ...)
- Wat doet een ijsblokje in water ? 
- wat is waterdamp ?

• Wat gebeurt er met een bekertje water na één week ? (Op de speelplaats, in de gang, in de klas.) 
• Wat zie je als water kookt ? Wat zie je op het deksel van de pan ? 

- Hoe kan je een pinguïn het snelst bevrijden uit een ijsblokje ? Wat gebeurt er als je er zout op doet ? Of suiker, warm water,... ?
- Hoe kan je ijsblokjes vissen ? 
- Hoe maak je een toren met ijsblokjes ? 
- Hoe maak je zelf een lik-ijsje ? 

Materiaal : ijsblokbakjes, pipetten, lepels, spuiten, 3 bekertjes, plastieken pinguïns (of iets anders) in een ijsblokje, suiker, zout, wol, diepe borden, kookplaatje, pan met deksel (condensatie waterdamp), multi-vruchtensap, plastieken jeneverglaasjes.

Je kan nadien ook nog de link leggen met de strooiwagen. Maar heel vaak komen de kinderen daar zelf op. Veel plezier !

Hoe gebruik je een schroevendraaier, hoe sla een nageltje in een stukje hout ? Wat plakt met houtlijm ? Hoe werkt een bankschroef ? Hoe boor ik een gaatje ? Vele vragen die tijdens deze les op een speelse, spontane manier aan bod komen. Een ideaal moment om "timmer(groot-)ouders in te schakelen" !

Tip : Bekijk de "Hoppatee"-filmpjes op schooltv.nl / druk een gereedschap-memory af ("Klascement")

juf Siska, Sint-Laurens Zelzate-centrum

Turnster Nina Derwael, onze Belgische trots, is een kei op de balk. Hoe komt dat ? Een koorddanser behoudt z'n evenwicht beter met een stok. Waarom gebruikt hij die ? Met deze vragen gaan we aan de slag en zoeken we hoe we een spatel kunnen laten balanceren op een Chinees stokje. 
Gelukt ? Tijd voor systematisch onderzoek : "Wat heeft een impact op het evenwicht ?". Voeg meer wasspelden toe, verplaats de wasspelden, wat gebeurt er als je de pijpenrager hoger op het stokje plaatst of wanneer je een ander stokje gebruikt. Pas op, elk groepje werkt aan één probleem !

juf Siska, Sint-Laurens Zelzate-centrum ! 

Al spelend nadenken over techniek ? Het kan met deze activiteit. 
Opdracht : "Maak een stevige brug uit legoblokjes." 

Criteria : 

• overbrug de blauwe A4-rivier
• een papieren bootje (ook gemaakt uit A4-papier) moet eronder passen. 
• werk per twee naar elkaar toe.
• zorg dat de brug stevig is en breed genoeg voor de playmobil-voetjes.

Reflectie : 

• Hoe maak je de verbinding tussen de lego-blokjes steviger ? 
• Hoe zagen bruggen er vroeger uit ? Hoe zien ze er nu uit ? Wat is er veranderd ? (bewegende delen) 
• Wat kan je doen om de brug niet te laten kantelen ? (...met zo weinig mogelijk blokjes)

juf Siska. Stem-klas Sint-Laurens Zelzate-centrum. 

Wil je graag wat meer inzetten op systematisch onderzoek dan kan je deze activiteit uitproberen. 

Verloop : 
Daag de kinderen uit om te onderzoeken welke huis-, tuin- en keukenproducten inwerken op de corrosie van onze koperen munten (1, 2 en 5 eurocent). Laat hen vooraf nadenken over de mogelijke uitkomst en dit noteren op het onderzoeksblad. Nadien worden de resultaten opgeschreven en vergeleken. Reflecteer met de kinderen over mogelijke verklaringen zonder te veel in detail te treden. 

Materiaal : 
- 30 pipetjes (bv. doosje oogdruppeltjes van de apotheek) / 6 per groepje
- Dreft, Cola, schoonmaakazijn, citroensap, Ketchup + kopjes
- 30 koperen eurocenten
- onderzoeksblad + balpen per groep
- keukenpapier

Heb je nog wat tijd over laat de kinderen turven hoeveel druppeltjes water er op één eurocent passen en kijk wat er gebeurt... Veel plezier ! 

Wil je het onderzoeksblad gebruiken stuur een mailtje naar siska.raes@sintlaurens.be 

September = spinnenmaand, het ideale moment om uit te zoeken hoe een spinnenweb in elkaar zit ?  Goed observeren, filmpjes genoeg op het internet of ga zelf op zoek. Een hoepel is het makkelijkst, tussen twee stoelen gaat al een beetje moeilijker en op het prikbord moet je pas echt goed nadenken... Stap voor stap lukt dit het best. 

Denk- en doevragen  : 

'De spin gebruikt natuurlijke lijm, hoe lossen wij dit op ?'
'Wat moeten we eerst doen, wat dan ?"
"Wat kunnen wij leren van de spin ?" 
"Welk touw werkt het best, wat kunnen we gebruiken als alternatief ?" (klittenband, ijzerdraad, tape, ... ?) 

Geef genoeg tijd om tot een oplossing te komen, Komen de kinderen niet tot een oplossing laat ze eventjes rondlopen en kijken naar wat de andere groepjes doen.

juf Siska, Sint-Laurens Zelzate-centrum. 

Klasoverschrijdende STEM-dag in Sint-Kruis-Winkel ! Er werden voertuigen gemaakt die op sporen, in de lucht, in het water of op de weg moesten kunnen. Bijkomende moeilijkheid: "Zorg dat de klaspop er in past."

juf Sara van Sint-Kruiswinkel

"Maak een drijvende boot voor Playmobil-Sint en Playmobil-Piet !"
Geen probleem voor het 1ste leerjaar. Goed tussentijds evalueren want niet alle materiaal kan goed tegen water en niet alles blijft er ook op drijven ! Ontwerpen was hier niet nodig, experimenteren wel !

Materiaal :

• drijvend én zinkend materiaal (flessen, brik, piepschuim, plastiek (alle soorten), karton, isolatiemateriaal, hout, metaal, ...)
  
• aanhechtingsmateriaal (soorten tape, soorten lijm, nietjes, soorten touw, soorten elastiekjes, splitpennen, dun ijzerdraad, ...)
  
• versiering (pluimen, gekleurd papier/plastiek/foam, ...)
  
• gesloten wasmand/box met water
  

juf Melissa, juf Saartje, juf Lien van het 1ste leerjaar : St.-Laurens Zelzate-centrum

"Ontwerp je eigen meubeltjes voor een poppenhuis." Geen gemakkelijke opdracht ! Eerst ontwerpen dan je materiaal selecteren en tot slot alles stevig aaneenlijmen...

Materiaal :

• voor-gezaagde mdf-plankjes (met dank aan Danny, onze klusjesman)
  
• mayonaise-potjes met houtlijm
  
• platte penselen
  

Tip : ga naar de doe-het-zelfzaak, daar hebben ze vaak overschotjes aan mdf. In de Gamma zagen ze die gratis, in de Hubo voor een kleine vergoeding.
TIP 2 : gebruik elastiekjes om pas-gelijmde stukjes bij elkaar te houden.

Met dank aan juf Evy en juf Sandra van het 3de leerjaar Sint-Laurens Zelzate-centrum